Распоряжение Правительства Республики Северная Осетия-Алания от 25.06.2019 № 208-р
О создании центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов в рамках федерального проекта «Учитель будущего» национального проекта «Образование»
ПРАВИТЕЛЬСТВО РЕСПУБЛИКИ СЕВЕРНАЯ ОСЕТИЯ-АЛАНИЯ
РАСПОРЯЖЕНИЕ
от 25 июня 2019 г. № 208-р
г. Владикавказ
О создании центров непрерывного повышения профессионального
мастерства педагогических работников и центров оценки
профессионального мастерства и квалификации педагогов
в рамках федерального проекта «Учитель будущего»
национального проекта «Образование»
В целях реализации в Республике Северная Осетия-Алания мероприятий по созданию центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов:
1. Назначить Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания региональным координатором, ответственным за реализацию мероприятий по созданию центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов.
2. Утвердить прилагаемые:
комплекс мер («дорожную карту») по созданию центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов;
описание предполагаемых центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов.
Председатель Правительства
Республики Северная Осетия-Алания Т.Тускаев
УТВЕРЖДЁН
распоряжением Правительства Республики
Северная Осетия-Алания
от 25 июня 2019 года № 208-р
КОМПЛЕКС МЕР (ДОРОЖНАЯ КАРТА)
по созданию центров непрерывного повышения
профессионального мастерства педагогических работников
и центров оценки профессионального мастерства
и квалификации педагогов
| № | Наименование мероприятия | Ответственный | Результат | Срок |
| 1 | Утверждение должностного лица в составе регионального ведомственного проектного офиса, ответственного за создание и функционирование центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов (далее - ЦНППМПР и ЦОПМКП) | Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания | приказ Министерства образования и науки Республики Северная Осетия-Алания | 25 августа 2019 года |
| 2 | Утверждение медиаплана информационного сопровождения создания и функционирования ЦНППМПР и ЦОПМКП | Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания | приказ Министерства образования и науки Республики Северная Осетия-Алания | 1 октября 2019 года, далее ежегодно |
| 3 | Утверждение типового положения о деятельности ЦНППМПР и ЦОПМКП на территории субъекта Российской Федерации | Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания | приказ Министерства образования и науки Республики Северная Осетия-Алания | 1 октября 2019 года |
| 4 | Согласование и утверждение типового дизайн-проекта и зонирование ЦНППМПР и ЦОПМКП | Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания, ведомственный проектный офис нацпроекта «Образование» | письмо ведомственного проектного офиса приказ Министерства образования и науки Республики Северная Осетия-Алания | 30 октября 2019 года |
| 5 | Представление информации об объёмах средств операционных расходов на функционирование центров по статьям расходов | Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания, ведомственный проектный офис нацпроекта «Образование» | письмо Министерства образования и науки Республики Северная Осетия-Алания | 30 ноября 2019 года, далее ежегодно |
| 6 | Формирование и согласование перечня оборудования для оснащения ЦНППМПР и ЦОПМКП | Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания, ведомственный проектный офис нацпроекта «Образование» | письмо ведомственного проектного офиса, приказ Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания | 1 декабря 2019 года |
| 7 | Заключение дополнительного соглашения по реализации регионального проекта «Учитель будущего» на территории Республики Северная Осетия-Алания в подсистеме управления национальными проектами государственной интегрированной информационной системы управления общественными финансами «Электронный бюджет» | Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания | дополнительное соглашение | 5 февраля 2020 года, далее ежегодно (при необходимости) |
| 8 | Заключение финансового соглашения в подсистеме управления национальными проектами государственной интегрированной информационной системы управления общественными финансами «Электронный бюджет» | Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания | финансовое соглашение | 15 февраля 2020 года, далее ежегодно (при необходимости) |
| 9 | Объявление закупок товаров, работ, услуг для создания ЦНППМПР и ЦОПМКП | Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания | извещение о проведении закупок | 25 февраля 2020 года |
| 10 | Повышение квалификации (профмастерства) сотрудников и педагогов ЦНППМПР и ЦОПМКП | Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания | свидетельство о повышении квалификации, отчёт по программам переподготовки кадров | согласно отдельному графику ведомственного проектного офиса нацпроекта «Образование», далее ежегодно |
| 11 | Закупка, доставка и настройка оборудования для ЦНППМПР и ЦОПМКП | Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания | акты приёмки работ по форме, разработанной и утверждённой Министерством образования и науки Республики Северная Осетия-Алания | 25 августа 2020 года |
| 12 | Получение лицензии на образовательную деятельность ЦНППМПР (в случае её отсутствия) | Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания | лицензия на реализацию образовательных программ дополнительного образования детей и взрослых | 25 августа 2020 года |
| 13 | Проведение мониторинга оснащённости средствами обучения и приведения площадок ЦНППМПР и ЦОПМКП в соответствии с брендбуком | Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания, ведомственный проектный офис нацпроекта «Образование» | по форме, определяемой ведомственным проектным офисом нацпроекта «Образование» | 30 августа 2020 года |
| 14 | Завершение комплектования штатных расписаний ЦНППМПР и ЦОПМКП | Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания, ведомственный проектный офис нацпроекта «Образовани
е» | приказы об утверждении штатных расписаний
| 30 августа 2020 года |
УТВЕРЖДЕНО
распоряжением Правительства
Республики Северная Осетия-Алания
от 25 июня 2019 года № 208-р
ОПИСАНИЕ
предлагаемых центров непрерывного повышения профессионального
мастерства педагогических работников и центров оценки
профессионального мастерства и квалификации педагогов
Обоснование потребности в реализации мероприятий, направленных на создание центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов (далее – Мероприятие).
В соответствии с данными официального статистического наблюдения, в Республике Северная Осетия – Алания 10 394 педагогических работников.
Повышение квалификации педагогических работников в основном осуществляется сотрудниками государственного бюджетного учреждения дополнительного профессионального образования «Северо-Осетинский республиканский институт повышения квалификации работников образования» (далее – СОРИПКРО).
Существующая система повышения квалификации направлена на планомерное повышение квалификации педагогических работников, в том числе на основе использования современных цифровых технологий, формирования участия в профессиональных ассоциациях, программах обмена опытом и лучшими практиками, привлечения работодателей к дополнительному профессиональному образованию педагогических работников, в том числе в форме стажировок.
Кроме того, СОРИПКРО разрабатываются и реализуются индивидуальные траектории профессионального развития работников сферы образования.
В ходе анализа существующей региональной модели профессионального развития педагогических работников выявились существенные проблемы, которые негативным образом отражаются на качестве подготовке педагогических работников и, как следствие, на качестве системы образования.
К числу факторов, негативно влияющих на качественное изменение системы повышения квалификации, можно отнести следующие:
отсутствует контроль, в результате чего не обеспечивается взаимосвязь системы повышения квалификации и качества образования;
централизованное государственное финансирование системы не обеспечивает конкурентную среду на рынке услуг по дополнительному профессиональному образованию;
содержание программ повышения квалификации должно обеспечивать конкретные изменения в профессиональных компетенциях педагогических работников (предметные, методические, психолого-педагогические, коммуникативные), однако большая часть программ не содержит актуального профессионального ядра;
отсутствует единая информационная система, объединяющая данные о профессиональных дефицитах педагогических работников, выявленных в ходе аттестации;
система аттестации педагогических работников не связана с системой повышения квалификации. Информация о выявленных аттестационной комиссией профессиональных дефицитах не используется разработчиками дополнительных профессиональных программ. Это снижает их адресность и персонифицированность. Проблема усугубляется тем, что многие педагогические и руководящие работники не осознают наличие собственных профессиональных дефицитов и не могут осуществить выбор актуальной дополнительной профессиональной программы.
Решение данных проблем возможно путем разделения функций по повышению профессионального мастерства педагогических работников и оценки профессионального мастерства педагогов.
Данное разделение позволит обеспечить независимую оценку профессионального мастерства педагогических работников, основанную на идее непрерывного, и что самое главное, добровольного повышения профессионального мастерства работников образования. Повышение квалификации станет постоянной потребностью педагогов, а не повинностью, как в настоящее время.
В рамках Мероприятия в республике будет создано 2 центра непрерывного повышения профессионального мастерства, один из которых будет функционировать по модели «Стандарт», второй по модели «Мини».
Создание одного из центров непрерывного повышения профессионального мастерства предполагается создать в г. Владикавказ, путем реорганизации действующего СОРИПКРО. Данный центр будет обеспечивать непрерывное повышение квалификации педагогов 8 муниципальных образований. Центр непрерывного повышения профессионального мастерства будет функционировать по модели «Стандарт».
Второй центр непрерывного повышения профессионального мастерства предполагается создать в Моздокском районе республики. Выбор местом создания центра непрерывного повышения профессионального мастерства Моздокского района обусловлен территориальной отдаленностью данного муниципалитета от города Владикавказа (200 км). Центр непрерывного повышения профессионального мастерства в Моздокском районе будет функционировать по модели «Мини».
Для создания центра оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов будет создано отдельное юридическое лицо в г. Владикавказе.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
к описанию предлагаемых центров
непрерывного повышения профессионального
мастерства педагогических работников
и центров оценки профессионального мастерства
и квалификации педагогов
ТАБЛИЦА ИНДИКАТОРОВ
№ п/п | Наименование индикатора/показателя | Минимальное значение | Значение субъекта Российской Федерации (далее — ежегодно, не менее установленного минимального значения) |
| 1. | Доля педагогических работников, освоивших программы непрерывного повышения профессионального мастерства, от общего числа указанной категории, % | 5 | 5 |
| 2. | Доля руководителей образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным программам, освоивших программы непрерывного повышения профессионального мастерства, от общего числа указанной категории, % | 5 | 5 |
| 3. | Доля программ непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и руководящих кадров организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным программам, реализуемым в сетевой форме, от общего числа указанной категории, % | 10 | 10 |
| 4. | Доля педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным программам, получивших рекомендации по индивидуальному плану развития профессиональных компетенций в ЦОПМКП, от общего числа указанной категории, % | 2 | 2 |
| 5. | Доля руководителей организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным программам, прошедших добровольную независимую оценку профессиональной квалификации, от общего числа указанной категории, % | 2 | 2 |
| 6. | Количество стажировочных площадок, отобранных для реализации программ непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников, ед. | 5 | 5 |
| 7. | Доля педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным программам, прошедших добровольную независимую оценку профессиональной квалификации, от общего числа указанной категории, % | 2 | 2 |
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
к описанию предлагаемых центров
непрерывного повышения профессионального
мастерства педагогических работников
и центров оценки профессионального
мастерства и квалификации педагогов
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ КАЛЬКУЛЯЦИЯ
операционных расходов на функционирование центра оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов
1. Предварительная калькуляция операционных расходов на функционирование центра оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов
| Статья расходов | Объем средств, тыс. руб. | ||
| 2020 год | 2021 год | 2022 год | |
| 211 – заработная плата | 6655,57 | 6921,79 | 7198,67 |
| 212 – суточные | 33,6 | 34,94 | 36,34 |
| 213 – налоги | 2009,98 | 2090,38 | 2174,00 |
| 222 – проезд (сотрудники на обучение) | 144 | 149,7 | 155,75 |
| 216 – проживание (сотрудники на обучение) | 192 | 19968 | 207,67 |
| 310 – основные средства (расходники) | 350 | 364,0 | 378,56 |
| 340 – материальные затраты | 200 | 208,0 | 216,32 |
| Иные расходы (аренда, коммунальные платежи и т.д.) | 1450 | 1508,00 | 1568,32 |
| Итого: | 11035,15 | 11476,56 | 11935,62 |
| Всего: | 34 447,33 | ||
2. Предварительная калькуляция операционных расходов
3. на функционирование центра непрерывного
4. повышения профессионального мастерства педагогических
5. работников (по модели «Стандарт»)
| Статья расходов | Объем средств, тыс. руб. | ||
| 2020 год | 2021 год | 2022 год | |
| 211 – заработная плата | 6 800,0 | 7 126,4 | 7 411,5 |
| 212 – суточные | 30,0 | 31,4 | 32,7 |
| 213 – налоги | 2 053,6 | 2 152,2 | 2 238,3 |
| 222 – проезд (сотрудники на обучение) | 150,0 | 157,5 | 163,8 |
| 216 – проживание (сотрудники на обучение) | 210,0 | 224,3 | 235,5 |
| 310 – основные средства (расходники) | 300,0 | 320,4 | 336,4 |
| 340 – материальные затраты | 1 500,0 | 1 602,0 | 1 682,1 |
| Иные расходы (аренда, коммунальные платежи и т.д.) | 0,0 | 0,0 | 0,0 |
| Итого: | 11 043,6 | 11 614,2 | 12 100,2 |
| Всего: | 35 58,0 | ||
6. Предварительная калькуляция операционных расходов на функционирование центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников (по модели «Мини»)
| Статья расходов | Объем средств, тыс. руб. | ||
| 2020 год | 2021 год | 2022 год | |
| 211 – заработная плата | 5 200,0 | 5 449,6 | 5 667,6 |
| 212 – суточные | 20,0 | 21,0 | 21,8 |
| 213 – налоги | 1 570,4 | 1 645,8 | 1 711,6 |
| 222 – проезд (сотрудники на обучение) | 120,0 | 126,0 | 131,0 |
| 216 – проживание (сотрудники на обучение) | 192,0 | 205,1 | 215,3 |
| 310 – основные средства (расходники) | 200,0 | 213,6 | 224,3 |
| 340 – материальные затраты | 1 100,0 | 1 174,8 | 1 233,5 |
| Иные расходы (аренда, коммунальные платежи и т.д.) | 0,0 | 0,0 | 0,0 |
| Итого: | 8 402,4 | 8 835,8 | 9 205,2 |
| Итого: | 26 443,4 | ||
____________________
|
| Приложение 3 к описанию предлагаемых центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов
|
Зонирование и дизайн-проект в соответствии с брендбуком
Центр оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов
Лекторий
Помещения для персонала
Зона сертификации
Оформление рецепции
Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников по модели «Стандарт»
Медиатека
Помещения для организации коворкинг-пространства
Лекторий
Оформление рецепции
Помещение для персонала
Помещение для проектной деятельности
Многофункциональная учебная аудитория
__________
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
к описанию предлагаемых центров
непрерывного повышения профессионального
мастерства педагогических работников
и центров оценки профессионального мастерства
и квалификации педагогов
ПРИМЕРНОЕ ШТАТНОЕ РАСПИСАНИЕ
Центр оценки профессионального мастерства и
квалификации педагогов
| Категория персонала | Позиция (содержание деятельности) | Количество штатных единиц |
| Управленческий персонал | Директор | 1 |
| Заместитель директора | 1 | |
| Административный персонал | Главный бухгалтер | 2 |
| Юрисконсульт | 0,5 | |
| Делопроизводитель | 0,5 | |
| Специалист по охране труда | 0,5 | |
| Системный администратор | 1 | |
| Специалист по работе с персоналом | 0,5 | |
| Администратор | 1 | |
| Основной персонал | Тьютор | 4 |
| Методист | 1 |
Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников по модели «Стандарт»
| Категория персонала | Позиция (содержание деятельности) | Количество штатных единиц |
| Управленческий персонал | Директор | 1 |
| Заместитель директора | 1 | |
| Административный персонал | Главный бухгалтер | 2 |
| Юрисконсульт | 0,5 | |
| Делопроизводитель | 0,5 | |
| Специалист по охране труда | 0,5 | |
| Системный администратор | 1 | |
| Специалист по работе с персоналом | 0,5 | |
| Администратор | 1 | |
| Основной персонал | Тьютор | 4 |
| Методист | 1 | |
| Педагог по повышению профессионального мастерства (профессорско-педагогический состав) | 8 |
Центры непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников по модели «мини»
| Категория персонала | Позиция (содержание деятельности) | Количество штатных единиц |
| Управленческий персонал | Директор | 1 |
| Заместитель директора | 1 | |
| Административный персонал | Главный бухгалтер | 1 |
| Системный администратор | 1 | |
| Администратор | 1 | |
| Основной персонал | Тьютор | 2 |
| Методист | 1 | |
| Педагог по повышению профессионального мастерства (профессорско-педагогический состав) | 4 |
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
к описанию предлагаемых центров непрерывного
повышения профессионального мастерства
педагогических работников и центров оценки
профессионального мастерства и квалификации педагогов
ПРЕДПОЛАГАЕМАЯ СЕТЬ ЦЕНТРОВ
непрерывного повышения профессионального мастерства
педагогических работников и центров оценки профессионального
мастерства и квалификации педагогов
Центр оценки профессионального мастерства и
квалификации педагогов
| Год | Муниципальное образование | Организационно-правовая форма ЦОПМКП (полное наименование) | Адрес ЦОПМКП | Общая площадь, перечень функциональных зон с указанием их площади |
| 2020 | г. Владикавказ | самостоятельное юридическое лицо –государственное бюджетное учреждение «Северо-Осетинский республиканский центр оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов» | г.Владикавказ, проспект Мира,36 | лекторий – 100 кв.м; помещение для персонала 70 кв.м; зона сертификации – 60 кв.м; рецепция – 40 кв.м
|
Центры непрерывного повышения профессионального мастерства
педагогических работников
| Год | Количество ЦНППМПР | Муниципальное образование | Организационно-правовая форма ЦНППМПР (полное наименование) | Адреса ЦНППМПР | Общая площадь, перечень функциональных зон с указанием их площади |
| 2020 | 1 | г.Владикавказ | структурное подразделение государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Северо-Осетинский государственный институт повышения квалификации работников образования» | г.Владикавказ,проспект Мира,36 | медиатека – 60 кв.м, помещение для организации коворкинг- пространства 60 – кв.м, 2 лектория – 80 кв.м (каждый); рецепция – 30 кв.м, помещение для персонала –30 кв.м, помещение для проектной деятельности –60 кв.м, 5 многофункцио-нальных учебных аудиторий – 50 кв.м, 2 аудитории-трансформер |
| 2020 | 1 | Моздокский район | структурное подразделение государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения образования «Моздокский механико-технологический техникум» | г. Моздок, | медиатека – 50 кв.м, помещение для организации коворкинг- пространства –50 кв.м, 1 лекторий – 80 кв.м, рецепция – 20 кв.м, помещение для персонала –20 кв.м, помещение для проектной деятельности –50 кв.м, 3 многофункцио-нальные учебные аудитории – 50 кв.м, аудитория-трансформер |